小学生日记

有关小学生日记集合八篇

忙碌而充实的一天结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的小学生日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生日记 篇1

星期五，奶奶一回到家就走进厨房，开始忙着做饭，奶奶弯着腰，背有点驼了，奶奶您太幸苦了！

我走到奶奶身边说：“奶奶，我来帮您吧”，奶奶笑着说：“真是奶奶的好孩子！”

以后我要经常帮助奶奶做家务。

小学生日记 篇2

我们有些同学平时怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，造成这种现象归根结底的原因就是在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。

叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从以下几个方面着手。

一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。

所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。

茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。

我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。

一篇篇精选的课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。

有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的`。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。

对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。

有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。

其实“材料”在哪里?“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来。

小学生日记 篇3

今天我们四个送完哥哥和伯伯，我们就去逛商场，我们先到第一个商场了，这个商场是卖一些小商品的，我看起来小商品可真漂亮的呀，可是我们在小商场里什么东西都没买。

我们又到了第二个市场，第二个市商场里的东西比第一个商场里的东西还要漂亮，妈妈、爸爸和姨妈就给我买了九个东西，今天实在是太好了，逛街真好。

小学生日记 篇4

今天我怀着犹豫的心情和妈妈去报道，因为我没有写完作业。

”老师好！“妈妈笑眯眯地走进教室，对老师们打招呼，则我，却躲在妈妈的身后。

我低着头，不敢直视老师们的眼睛，静静的看妈妈填表格，老师主动笑眯眯地和我两天：”彬彬，你的钢琴考几级了？“我小声地说：”老。……老师，是古筝。“接着，妈妈搭话：”彬彬她古筝学了一会儿就不学了。“

接着，妈妈让我交85元给老师，我磨磨蹭蹭地拿出85元，交给了老师。

妈妈突然和曹老师熟聊起来：”我们家住北区，而且那里修路。……“

曹老师微笑地点点头，回答：”北区很远哦。“我慢慢地抬起头，一言不发。过了一会儿，妈妈填完表格了，到我了，老师们评价我：”彬彬她很内向哦！”

没错，我的确很内向，这个学期，我基本没有回答过问题，但是在家里却叽叽喳喳的和妈妈吵架，为什么呢？因为我在别人面前很害羞。

小学生日记 篇5

今天是母亲节，妈妈为我做了许多事，记得有一次在凌晨2点，我突然感觉肚子很不舒服，觉得很想吐。爸爸妈妈就急忙把我送到了医院，医生说要打吊针。我就躺在了病床上几个小时过去了以后，爸爸把我抱上了车就回去了，回到家已经是4点了。

今天正好是母亲节，为了谢谢妈妈，晚饭后我就把碗筷拿进了厨房里一个一个地洗干净，洗着洗着我感觉到了我妈妈是很辛苦的。想了很久，碗也洗完了。我把妈妈叫来，妈妈笑着说：洗得不错！我也就高兴地笑了，我觉得为母亲做事是多么光荣啊！

小学生日记 篇6

我家的小公鸡身穿金黄衣，头戴一顶红帽子，可神气啦！两对黑漆漆的眼睛炯炯有神。它不放过地上任何一条虫子，虫子见到他吓得心惊肉跳。我家的小公鸡长着一条红艳艳的尾巴，摇来摇去的，像个红扫把。它走起路来像个英俊的绅士。小公鸡还是我的小闹钟呢！每天早上五点多，它都准时起床。向我们家门口“喔喔喔”的叫着，仿佛是在对我说：“小主人迟到了迟到了！快点起床啊！”当然我也会立刻醒来。我家的小公鸡还很贪吃呢！又一次，我端来一盆满满的粮食，我想这么多的粮食，足够他整整一个月吃掉了吧。没想到，小公鸡一刻不停的卓着，一会儿就消灭掉了一半。我家的小公鸡就是这么逗人喜爱！

小学生日记 篇7

下雨了1

今天下午下了一场倾盆大雨。而这大雨居然把雷公公给吵醒了。

这时，雷公公正在教训雨弟弟呢！不信，你听：“轰隆隆！轰隆隆！”胆小如鼠的雨弟弟被怒气冲冲的雷公公吓得一声不吭、战战兢兢。

过了一会儿，雷公公教训完雨弟弟之后，又继续去睡他的美容觉。而那个活泼好动的雨弟弟又开始张牙舞爪了。

“呯！”天上突然闪过了一道亮光，就像天上爆炸了似的。原来是雨弟弟又闯祸了——雨弟弟居然把雷公公最爱不释手的花瓶给打碎了！这下雷公公更加生气了！叫的声音比狮子吼还要大声！

“轰隆隆！”“哗啦啦！”那声音惊天动地，把雨弟弟都给吓哭了。

雨更大了，雷声更响了！最后，渐渐的，雷公公的教训才停了下来。

下雨了2

蒙蒙的雨像迷路的孩子，到处都是它们的身影，风也跟着雨来玩捉迷藏，你捉，我藏的笑嘻嘻。

灰蒙蒙的大雾也来参加一场精彩的游戏。在雨，在风，在雾的身影下，花草树木都变的神气十足了。

色彩斑斓的花在雨、风、五、雾下，显得亭亭玉立。鲜花们都高兴的唱起了愉快的歌，雨、风、雾似乎都陶醉在音乐中了。

绿如碧毯的草儿在语的朦胧胧中，显得更加翠绿了，连风儿都不禁的夸赞青幽幽的小草。

翠如碧玉的树木在风的身影下显得格外庞大，雾儿都躲进了挺拔的树木下，享受着阴天般的清爽。

下雨的一天，花草树木都在开聚会。

福建厦门思明区世平学校五

小学生日记 篇8

“哗哗、哗哗……”操场上市一阵阵掌声。那就是我们正在举行队列队形比赛。

你们瞧！六一班走过来了，看他们多整齐，就像一个人走一样，手摆的非常整齐，动作很规范，他们喊的口号非常洪亮，校服也非常整齐，再下来就是六二班，他迈开整齐的队伍，走了过来，可 是我们班就在板凳上等呀等呀，脚都发麻了，现在终于是我们班了，我们打起精神，现在开始，我们的校服非常整齐，我们还佩戴鲜红的红领巾，现在开始跑起来，跑的真整齐，现在做体操，我们的 动作规范，做完后，校长说：“五年级一班得分45。24，文体委员得分22。6分。听到这个好消息，我们班很高兴。